Contoh Indeks Buku Ensiklopedia

 

Tugas Bahasa Indonesia

Membuat Indeks

Di Susun Oleh

Vannesa F. Domoniq N.

Kelas: IX B

SMPN 15 Kota BOGOR Tahun Ajaran 2010/2011

 

Indeks

S

Sabajo, Thomas                                 3: 611

Satwa Langka                                    3: 419

Si Doel Anak Sekolahan, Sinetron   3: 586

Soeharto                                             3: 138,151,177,287,288,300,307,308,311,312,341,390,

    391,458,485,486,518,539,591,592,

Swiss                                                   3: 614

T

Televisi  Swasta                                 3: 628

Telnet                                                 3: 326

Tempo Majalah                                 3: 442,551,589

Terminator II, Film                           3: 251

TVRI                                                  3: 626

U

UNCTAD                                           3: 278

Underground, Film                           3: 254

Undian, Harapan                              3: 572

Unforgettable, Album                       3: 463

UU Hak Cipta                                   3: 465

V

Venezuela                                           3: 662

Vreria, Joan Bernardo                      3: 280

Virtual Reality                                   3: 389

Visual C++                                         3: 390

Vohor  Serge                                      3: 661

W

Wajib Belajar                                                3: 317,668

Waljinah                                            3: 469

Wanita Indonesia Tabloid                3: 440

Washington Deklarasi                      3: 676

World Expo 1992                              3: 596

Makalah Dengan Tema Meningkatkan Minat Membaca

Kata Pengantar

        Marilah kita panjatkan puji serta syukur kehadirat Tuhan yang maha kasih, karna berkatnya saya dapat menyelesaikan tugas makalah mengenai “Minat Membaca Siswa”

          Makalah ini disusun agar siswa-siswi, dan siapapun yang membaca dapat mengetahui pentingnya membaca, dan tahu cara meningkatkan minat membaca siswa

          Dan tak lupa saya mengucapkan terimakasih kepada guru Bahasa Indonesia saya yaitu, Ibu Eti M S.Pd dan Ibu Demak Siahaan S.Pd yang telah membimbing saya, sehingga saya dapat menyelesaikannya, semoga makalah ini dapat bermanfaat.

                                                                                      Penulis

                                                                                   _________

                                                                               Vannesa Domoniq N

Pengesahan

Mengatahui

Pembimbing 1                                               Pembimbing 2                  

____________                                                              ____________    

Ibu. H. Eti M S.Pd                                                  Ibu. Demak Siahaan S.Pd                 

BAB 1

Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Membaca merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan seorang pelajar. Karna tanpa membaca, dapat mengahambat terwujudnya cita-cita kita, untuk maju, sejahtera, dan bahagia menurut pandangan hidup kita.
tapi agar kita dapat menambah wawasan, dan pengetahuan kita tidak bisa tanpa membaca tapi kita tidak hanya membaca tapi harus juga mengerti dan memahami isi dari bacaan kita tersebut.

Tapi dari keadaan yang ada, bahwa minat membaca siswa-siswi SMPN 15 sangatlah rendah disebabkan beberapa factor diantaranya, mulai berkembangnya  tekhnologi, kurang nyamannya perpustakaan, buku-buku yang sudah lama, kurang memahaminya siswa tentang arti pentingnya membaca dan dengan penampilan buku-buku yang tidak menarik

1.2 Permasalahan

1.2.1 Bagaimana cara meningkatkan minat membaca siswa-siswi SMPN 15 Bogor?

1.2.2 Apa sajakah factor yang mempengaruhi menurunnya minat membaca siswa-siswi SMPN 15 Bogor?

      1.2.3 Usaha-usaha apa saja yang harus dilakukan?

1.2.4 Siapa saja yang terlibat dalam usaha meningkatkan minat membaca SMPN 15 Bogor?

1.2.5 Untuk apa kita meningkatkan minat membaca siswa-siswi SMPN 15

Bogor?

1.3 Tujuan Penulisan

          1. Mengetahui penyebab rendahnya minat membaca

          2. Mengetahui cara meningkatkan minat membaca

          3. Mengetahui pentingnya membaca

          4. Peranan Sekolah, dan Orangtua

1.4 Metode penelitian

      1.4.1 Pengamatan.

                Mengamati fasilitas yang ada, seperti keadaan ruang perpustakaan, kenyamanan ruangan, kebersihan ruangan, keadaan barang-barang di perpustakaan, dan buku-buku yang ada

      1.4.2 Membaca buku

                         Membaca buku tentang minat membaca untuk menambah pengetahuan dan referensi.

                        

1.5 Manfaat penelitian

       1.5.1             Memberi pengetahuan, informasi yang baru mengenai cara meningkatkan minat membaca siswa.

1.6 Sistematika Penelitian

      1.6.1 Pengolahan hasil pengamatan dan membaca buku

                 Dari hasil pengamatan lapangan dan membaca buku kita dapat mengetahui cara meningkatkan minat membaca, factor yang mempengaruhi, dan arti penting membaca.

                        

BAB 2

Pembahasan

                   

                   Dari hasil pengamatan, minat membaca siswa-siswi SMPN 15 Bogor sangatlah rendah agar siswa-siswi memiliki minat membaca sekolah harus dapat memfasilitasi, dan selalu memperbaharui fasilitas dan buku-buku yang ada. Selain sekolah orangtua pun harus dapat meningkatkan minat membaca siswa sejak dini dengan berbagai cara, salah satunya, dengan memberi contoh, membaca majalah atau yang lainnya di rumah, dengan begitu anak dapat meniru prilaku orangtua.

                   Ada banyak factor penyebab siswa-siswi tidak mempunyai minat membaca, diantaranya adalah, kurang memadainya fasilitas yang ada, tidak terbiasanya murid-murid membaca, atau kurang lengkapnya buku-buku yang ada dll.

                   Meningkatkan minat membaca sangat penting, karna dengan membaca kita dapat menambah pengetahuan, wawasan, dan manfaat-manfaat lainnya. Membaca tidak hanya pelajaran tapi bisa juga novel, majalah, atau apapun.

          Maka untuk meningkatkan minat membaca tidak hanya sekolah saja yang berperan, tapi orangtua pun sangat berperan dalam meningkatkan minat membaca siswa.

BAB 3

Penutup

 3.1 Kesimpulan

                Dari pembahasan diatas dapat kita simpulkan bahwa membaca itu tidak harus dari buku pelajaran, tapi dari buku-buku pengetahuan lainnya. Karna sedikit apapun kita membaca pasti ada ilmu baru yang kita dapatkan. Dan tidak hanya sekolah atau guru saja yang berperan penting dalam meningkatkan minat membaca siswa, tapi orangtuapun sangat berperan penting.

3.2   Saran – saran :

          1. Kepada Sekolah

                a. Memperbaharui fasilitas yang ada

                b. Menambah buku-buku yang ada

                c. Menciptakan suasana yang nyaman di dalam perpustakaan

          2. Kepada Orangtua

                a. Mengenalkan membaca sejak usia dini

                b. Mencontohkan membaca di depan anak

               

BAB 4

Daftar Pustaka

http://www.pemustaka.com/meningkatkan-layanan-perpustakaan-menciptakan-minat-baca-masyarakat.html

http://guru-umarbakri.blogspot.com/2009/05/meningkatkan-minat-baca-siswa.html

http://library.um.ac.id/index.php/Artikel-Jurnal-Perpustakaan-Sekolah/menumbuhkan-minat-baca-sejak-usia-dini.html

http://mtsnegeripanggul.blogspot.com/2011/03/peranan-guru-dalam-meningkatkan-minat_7355.html

http://riyogarta.com/2007/08/02/minat-membaca/

http://bimba-aiueo.com/index.php?option=com_content&view=article&id=89:beberapa-cara-meningkatkan-minat-baca-anak&catid=54:artikel&Itemid=76

http://myblog4famouser.com/2008/08/cara-meningkatkan-minat-baca-orang-indonesia-buat-para-penulispenerbit-buku-perhatiin-ya/

Laporan Hasil Pratikum IPA Biologi, Fisika, Kimia SMPN Kelas IX

BAB 1

Laporan Hasil Pratikum Biologi

Pembuatan Yoghurt

1. Pendahuluan

        Tujuan pembuatan laporan ini untuk menyelesaikan tugas pratikum IPA, mengetahui proses pembuatan yoghurt, dan mengetahui hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan yoghurt.

2. Latar Belakang

        Yoghurt merupakan salah satu pengaplikasian dari biotekhnologi, dengan pemanfaatan mikroorganisme bakteri  ( Lactobacillus Bulgaricus ). Yoghurt merupakan makanan yang enak dan menyehatkan yang memiliki banyak kandungan didalamnya. 

3. Cara Pembuatan

1. Siapkan alat dan bahan, yaitu susu murni 1 liter, bakteri Lactobacillus Bulgaricus, wadahlengkap dengan tutupnya yang sudah disterilkan, sendok pengaduk yang sudah disterilkan                                                                               .

2. Panaskan susu dengan api kecil.

3. Masukan susu yang telah dipanaskan dan bakteri kedalam wadah yang telah steril.

4. Aduk sampai tercampur dan tidak ada bulir.

5. Tutup rapat dan simpan selama kurang lebih 8jam.

6. Setelah 8jam buka penutupnya.

4. kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dari praktikum ini bahwa yoghurt merupakan  salah satu produk hasil fermentasi susu dengan menggunakan bakteri yang mampumemproduksi asam laktat yaitu Lactobacillus Bulgaricus.

BAB 2

Laporan Hasil Praktikum Kimia

Uji  Asam dan Basa

1.  Pendahuluan

Tujuan pembuatan laporan ini untuk menyelesaikan laporan pratikum IPA,  menguasai materi  larutan asam dan basa, yang terdiri dari sifat, rumus, pembuatan, kegunaan, dalam kehidupan sehari-hari.

2. Latar Belakang

   Asam dan basa merupakan dua senyawa kimia yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Secara umum zat-zat yang berasa masam mengandung asam, misalnya asam sitrat pada jeruk dan asam cuka, Basa umumnya mempunyai sifat licin dan terasa pahit. misalnya pada sabun.
Setiap hari kita menggunakan sabun untuk membersihkan badan, ketika sabun mengenai kulit, kita merasakan kulit menjadi bersih dan segar, namun lain halnya jika yang mengenai kulit adalah natrium hidroksida, maka kulit kita akan terasa pedih. Padahal, baik sabun maupun natrium hidroksida merupakan basa. Hal ini disebabkan kadar basa yang terkandung dalam sabun masih dapat ditolerir oleh tubuh. Dengan kata lain, kekuatan basa yang dimiliki oleh sabun lebih rendah daripada yang dimiliki oleh natrium hidroksida. Keadaan seperti itu berlaku pula untuk asam. Buah jeruk yang mengandung sitrat tidak akan memberikan efek samping ketika kita makan, bahkan akan menyehatkan karena buah jeruk mengandung banyak vitamin C.

3. Cara  Pembuatan

     1. Alat dan Bahan

a. Alat pH meter universal, Cawan petri, Tabung reaksi, Rak tabung reaksi

b. Bahan Sabun mandi, susu, odol, air mineral, apel, jeruk, semangka.

2. Buatlah larutan odol dan sabun mandi secara terpisah pada tabung reaksi sebanyak 5ml air.

3.Masukkan air dan susu sebanyak 5ml pada tabung reaksi berbeda

4.Buatlah sari buah jeruk, dari semangka, masukkan pada tabung

5.kemudian ujilah dengan menggunakan kertas pH meter pada setiap reaksi atau bahan, lihat dan ukur dengan parameter yang ada.

                   

                                      

                

6.Setelah selesai cuci dan keringkan semua alat.

4. Kesimpulan

            Dari pratikum diatas dapat kita simpulkan sebagai berikut :

No.	Nama Bahan	Sifat        Asam           Basa	pH
1	Odol	Basa	8
2	Jeruk	Asam	5
3	Semangka	Asam	4
4	Apel	Netral	7
5	Susu	Asam	4
6	Sabun	Basa	9
7	Air	Netral	7

   Bila pH >7 maka bersifat Asam, sedangkan pH <7 maka bersifat Basa, dan =7 adalah netral

Bab 3

Laporan Hasil Pratikum Fisika

Rangkaian Seri Dan Pararel

1. Pendahuluan

             Tujuan laporan ini untuk menyelesaikan laporan pratikum IPA, mengetahui proses pembuatan rangkaian seri dan paralel.

2. Latar Belakang

            Rangkaian Seri adalah salah satu rangkaian listrik yang disusun secara sejajar (seri), sedangkan Rangkaian Paralel adalah salah satu rangkaian listrik yang disusun secara berderet (paralel)

3. Cara Pembuatan

            1. Susunlah rangkaian seri secara berjajar.

                 

2. Susunlah rangkaian paralel secara berderet

            

4. Kesimpulan

Dari hasil pratikum diatas dapat disimpulkan bahwa rangkaian listrik parallel lebih membutuhkan biaya yang banyak daripada rangkaian listrik seri.